العودة إلى النشاطات
نشاط الإصغاء والإرشاد النفسي
نشاط مؤقت
● جارٍ الآن
خلية الإصغاء والمتابعة النفسية والتربوية
ميدان نشاطات الدعم النفسي والوقاية وصحة الشباب
وصف النشاط
خلايا الإصغاء والمتابعة النفسية والتربوية هي آلية تنظيمية أوجدتها وزارة التربية الوطنية الجزائرية (بموجب القرار 291/2014) في المؤسسات التعليمية (الثانويات) لمعالجة التوتر والعنف، والتعامل مع المشاكل التربوية والنفسية للتلاميذ عبر الحوار والإقناع، بهدف تحقيق التوازن النفسي والنجاح الدراسي ومرافقة التلاميذ اجتماعياً.
أهداف النشاط
تهدف خلايا الإصغاء والمتابعة النفسية والتربوية في المؤسسات التعليمية إلى توفير دعم نفسي واجتماعي وتربوي مباشر للتلاميذ، والحد من مظاهر العنف والتوتر المدرسي عبر الإصغاء الواعي، فض الصراعات بالطرق الودية، وتعديل السلوكيات السلبية، وضمان مناخ آمن يعزز التحصيل العلمي.
تتحدد أهداف هذا النشاط في النقاط التالية:
- الدعم النفسي والتربوي: تقديم المرافقة النفسية والتربوية اللازمة للتلاميذ، خاصة من يواجهون صعوبات اجتماعية أو تعليمية.
- الحد من العنف: معالجة مظاهر العنف (اللفظي والجسدي) والتوتر، ومواجهة آثارها المباشرة وغير المباشرة داخل الوسط المدرسي.
- الوساطة وحل النزاعات: فض النزاعات والصراعات وديا عبر تقنيات الوساطة المدرسية.
- تعديل السلوك: العمل على تغيير السلوكيات المضرّة بالحياة المدرسية وتحسين الانضباط عن طريق الإقناع والإصغاء.
- التوعية والوقاية: التوعية بمختلف القضايا التربوية والاجتماعية التي تمس التلاميذ.
- فتح فضاء للحوار: توفير مساحة آمنة للتعبير عن الانشغالات واهتمام التلاميذ، وتعزيز شعورهم بالانتماء.
تتكون الخلية عادة من فريق متعدد التخصصات (مستشار التوجيه، أساتذة، إداريون) لضمان شمولية التكفل بالحالات.
شروط ومعايير المشاركة
معايير المشاركة في نشاط خلية الإصغاء والمتابعة النفسية والتربوية
تعتمد المشاركة في خلية الإصغاء والمتابعة النفسية والتربوية (خاصة بالثانويات) على
معايير الكفاءة، والالتزام المهنی، والقدرة على التواصل وحل النزاعات، بموجب القرار رقم 192/6.6.3/21. تشمل التشكيلة الدائمة أستاذاً رئيسياً، مستشار التوجيه، مستشار التربية، ممثلي الأساتذة، وممثل أولياء التلاميذ، مع التركيز على السرية والموضوعية.معايير المشاركة في تشكيلة الخلية:
- الأساتذة (رئيس أو منسق): يتم اختيارهم بناءً على الكفاءة التربوية، الخبرة، والأقدمية.
- مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي: هو منسق وأمين الخلية (يعدّون ركيزة التكفل النفسي).
- المشرفون ومساعدو التربية: يتم اختيارهم بناءً على معرفتهم المباشرة بظروف التلاميذ وسلوكياتهم.
- رئيس جمعية أولياء التلاميذ أو ممثله: لضمان الجسر بين الأسرة والمؤسسة.
- مندوب القسم: للمشاركة في طرح انشغالات زملائه.
المعايير الشخصية والمهنية للأعضاء:
- السرية التامة: الالتزام التام بخصوصية المعلومات.
- القدرة على الإصغاء والحوار: مهارات الإقناع والتواصل الفعال لفض النزاعات ودياً.
- الموضوعية: التزام الحياد وعدم التحيز أثناء معالجة القضايا.
- الاستعداد للتطوع: (خاص بالأعضاء غير الدائمين مثل الطبيب أو الأخصائي).
الفئات المستهدفة:
تستهدف الخلية التلاميذ الذين يواجهون صعوبات مدرسية، مشاكل نفسية، أو المعنيين بحالات توتر وعنف.
تستهدف الخلية التلاميذ الذين يواجهون صعوبات مدرسية، مشاكل نفسية، أو المعنيين بحالات توتر وعنف.
آلية المشاركة (للمستفيدين):
- طلب مباشر: من التلميذ نفسه.
- إحالة: من طرف الإدارة أو الأساتذة (بناءً على ملاحظة سلوكيات معينة).
- عبر الأولياء: طلب مباشر من جمعية أولياء التلاميذ.
العمل في هذه الخلايا تطوعي في شقه الاستشاري (للطب المدرسي) ودائم في شقه التربوي الإداري.
تواصل معنا
لأي استفسارات أو اقتراحات، تواصل معنا عبر المعلومات أدناه.
