نادي الاشغال اليديوية - فن .ابداع. تسلية

أولاً: الأهداف التربوية والبيداغوجية

-   تنمية المهارات الحركية الدقيقة تحسين التحكم العضلي واستخدام الأدوات (قص، لصق، تلوين)، مما ينعكس إيجاباً على الخط وجودة الأداء الحركي .

  - تنشيط التفكير النقدي وحل المشكلات تحفيز الشباب على تخطيط العمل والتفكير في شكل المنتج النهائي والخطوات اللازمة للوصول إليه، وتدريبهم على إيجاد حلول بديلة عند مواجهة الصعوبات التقنية .

- تنمية الخيال والإبداع إطلاق العنان للمخيلة لإنتاج أفكار جديدة وغير تقليدية، وتشجيع الابتكار بدل التقليد الأعمى .

- تعزيز التركيز والانتباه تتطلب الأشغال اليدوية طول بال وهدوء، مما يساعد على زيادة مدى التركيز لدى الشباب وتحسين قدرتهم على الإنجاز في بيئة مليئة بالمشتتات .

- بناء المرونة النفسية تعليم الشاب أن الفشل أو الخطأ هو جزء طبيعي من عملية التعلم، وتدريبه على المحاولة والتكرار دون إحباط .

ثانياً: الأهداف الاجتماعية والنفسية

- استثمار وقت الفراغ الهدف الاستراتيجي الأول لدار الشباب هو محاربة الفراغ وتحويل الطاقة الشبابية من الاستهلاك السلبي إلى الإنتاج الإيجابي .

- تعزيز الثقة بالنفس واحترام الذات يشعر الشاب بالإنجاز والفخر عندما يرى نتائج عمله الملموسة، مما يعزز صورته الإيجابية عن ذاته ويشعره بانه مسيطر وقادر على العطاء .

- التفريغ الانفعالي والعلاج بالفن تعتبر الأشغال اليدوية وسيلة هادئة للتعبير عن المشاعر الداخلية، وهي أداة علاجية فعالة خصوصاً للشباب الانطوائي أو الذي يجد صعوبة في التعبير اللفظي .

- التنشئة الاجتماعية العمل ضمن مجموعات صغيرة يعزز روح الفريق، ويعلم الشاب مهارات التواصل والإصغاء،ويسمح له ببناء صداقات قائمة على الاهتمامات المشتركة .

- التربية على الذوق العام صقل الحس الجمالي لدى الشباب وتعزيز قدرتهم على التمييز بين الألوان والأشكال والملمس، مما ينعكس على بيئتهم المحيطة .

يكون داخل المؤسسة الشبانية وان يكون منخرط

الفئة المستهدفة: الفئة العمرية 06-14  و من 15– 35 سنة (ذكور وإناث)

تأطير النشاط: مؤطر مختص / منشط تربوي

الحفاظ على الوسائل المستعملة في النشاط.

احترام المؤطر و الالتزام بالنظام الداخلي.

المدة الزمنية: ثلاث حصص أسبوعية (بمعدل ساعة ونصف لليوم) على مدار الموسم