بالعلم ترقى الأمم

معيار الجودة على كمية المعلومات، بل بنوعية التعليم والمواكبته الدولية، مع التركيز على المهارات التحليلية المختارة من التلقين.

نقصية (التعلم مدى الحياة): أن يتحول العلم إلى ثقافة وهذا يؤدي إلى جفاف الماء.

الربط بالواقع: ربط المناهج التعليمية والبحوث العلمية باحتياجات المجتمع وسوق العمل، تحويلات النظريات إلى حلول تقنية واقتصادية.

معيار الأخلاق والقيم: العلم بلا أخلاق قد يؤدي إلى الأخلاق؛ يجب أن يرتبطوا بالنظام العلمي الرقي بمنظومة قيمة تدعم الإنسان.

كائنًا ما يكون: توفير بيئة تسمح بتوليد أفكار جديدة