العودة إلى النشاطات
النشاط الفكري الأدبي
نشاط مؤقت
✕ منتهي
التاء المربوطة
ميدان نشاطات الإبداع الفني، الثقافي والإعلامي
وصف النشاط
الفرق بين التاء المربوطة الأصلية وغير الأصلية في الأفعال والأسماء
أهداف النشاط
1. الأهداف المعرفية (الفهم والنظرية)
- تحديد الفرق النوعي: أن يدرك المتعلم أن التاء المربوطة (ـة/ة) لا تأتي إلا في نهاية الأسماء فقط، بينما التاء المفتوحة (ت) تأتي في الأسماء والأفعال والحروف.
-
التمييز بين التاء الأصلية والزائدة:
- في الأفعال: فهم أن التاء في الأفعال هي دائماً مفتوحة، سواء كانت أصلية (مثل: مات، بات) أو تاء التأنيث (مثل: كتبتْ) أو تاء الفاعل (مثل: قرأتُ).
- في الأسماء: التمييز بين التاء المربوطة التي تدل على التأنيث (مثل: معلمة) أو المفرد (مثل: تفاحة)، والتاء المفتوحة التي قد تكون أصلية في الاسم (مثل: وقت، بيت).
2. الأهداف المهارية (التطبيق الإملائي)
-
إتقان قاعدة "الوقف": وهي المهارة الأهم، حيث يتعلم الطالب نطق الكلمة مرتين:
- بالحركة (وصل): تنطق "تاء".
- بالسكون (وقف): إذا نُطقت "هاء" فهي مربوطة (مثل: مدرسة)، وإذا بقيت "تاء" فهي مفتوحة (مثل: بيت).
- الربط بين الصرف والإملاء: تمييز التاء في جموع التكسير (مثل: قضاة، رعاة) والتي تنتهي بتاء مربوطة، مقابل جمع المؤنث السالم الذي ينتهي دائماً بتاء مفتوحة (مثل: معلمات).
3. الأهداف اللغوية والجمالية
- سلامة الرسم الكتابي: تجنب الأخطاء الإملائية الشائعة التي قد تغير معنى الكلمة أو تضعف جودة النص المكتوب.
- القراءة الصحيحة: تمكين المتعلم من الوقف الصحيح على أواخر الكلم، مما يحسن من جودة الإلقاء ومخارج الحروف.
شروط ومعايير المشاركة
تظم منخرطين من كلا الجنسين ذكور وإناث
تتراوح أعمارهم بين 07و 10سنوات
تواصل معنا
لأي استفسارات أو اقتراحات، تواصل معنا عبر المعلومات أدناه.
